ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΦΑΚΕΛΟΣ ΥΛΙΚΟΥ 3ο ΜΕΡΟΣ (ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΦΑΚΕΛΟΣ ΥΛΙΚΟΥ 3ο ΜΕΡΟΣ (ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ)

Κωδικός: SMTRA-978-618-84196-8-1

28 κριτήρια αξιολόγησης για το διδαγμένο και το αδίδακτο κείμενο των Αρχαίων Ελληνικών της Γ' Λυκείου.22 Κριτήρια για τις 22 Διδακτικές Ενότητες του Φακέλου Υλικού.6 Επαναληπτικά Κριτήρια για τις 6 Θεματικές Ενότητες του Φακέλου Υλικού.Τα Κριτήρια Αξιολόγησης ανταποκρίνονται στη νέα ύλη των πανελλαδικών εξετάσεων, σύμφωνα και με τις επιμέρους οδηγίες που έχουν δοθεί από το Υπουργείο και το Ι.Ε.Π. για το περιεχόμενο των ερωτήσεων και τη στοχοθεσία τους. Τα κριτήρια ακολουθούν τις οδηγίες του Υπουργείου για τον νέο τρόπο αξιολόγησης (ΦΕΚ 3807 / Β' 04-09-2018) και τα προτεινόμενα θέματα του Ι.Ε.Π. (27-09-2018), όπως αναρτήθηκαν στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου και την τελευταία επιμόρφωση.Για το διδαγμένο κείμενο τα κριτήρια περιλαμβάνουν: 1) Μία ερώτηση κατανόησης κειμένου κλειστού ή ανοικτού τύπου 2) Δύο ερωτήσεις ερμηνευτικές που αναφέρονται στο περιεχόμενο των αποσπασμάτων, τη στάση των προσώπων, το πλαίσιο της εποχής, στη δομή και τη σύνθεση του κειμένου και σε υφολογικά θέματα 3) Μία ερώτηση λεξιλογική - σημασιολογική με ζητούμενα ετυμολογία, ομόρριζα, συνώνυμα αντώνυμα, διατήρηση ή αλλαγή της σημασίας των λέξεων 4) Μία ερώτηση κλειστού τύπου που αναφέρεται στο γραμματικό είδος (εισαγωγή των έργων) 5) Μία ερώτηση σχολιασμού και σύγκρισης με το παράλληλο κείμενο που δίνεται από την αρχαία ή τη νεότερη γραμματεία. Για το αδίδακτο κείμενο τα κριτήρια περιλαμβάνουν: 1) Μία ερώτηση μετάφρασης του κειμένου 2) Μία ερώτηση κατανόησης του κειμένου 3) Μία ερώτηση γραμματικής 4) Μία ερώτηση συντακτικού.Για την εξέταση των θεμάτων αξιοποιείται ποικιλία τύπων ερωτήσεων και ασκήσεων διαβαθμισμένης δυσκολίας ώστε να παραμένει αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών και να καλλιεργείται η κριτική τους ικανότητα. Για τις απαντήσεις των θεμάτων του διδαγμένου κειμένου θεωρούνται ως βάση οι πληροφορίες που προσφέρει το ίδιο το κείμενο και τα σχόλια των σχολικών εγχειριδίων και ως προκείμενο οι εισαγωγές.